从古至今，不少诗人、作家都深情款款地歌颂过老师，把老师比作蜡烛、春蚕、园丁……我说，老师还是春雨，润物细无声；老师还是阳光，给人以温暖；老师还是明灯，照亮迷茫的心灵。
从上学至今教过我的老师有很多，他们在学习、生活上给予我无数的关爱和感动，我都铭记在心。但是，我印象最深刻的是我们“身怀绝技”的陈老师。
幽默风趣传知识
走进24班教室，如果你看到一个戴着眼镜，扎着马尾，时而眉飞色舞，时而手舞足蹈，慷慨激昂滔滔不绝的老师，没错，那准是陈老师！瞧，当同学们把“李渊618年建立唐朝”与众多伟大历史时刻混淆后，只见陈老师伸出双手，往前一抱，朗声说道：“李渊见糖搂一把！”历史记住了“618”，我们记住了“618”，记住了陈老师！一堂课，就常常这样不知不觉地过去了……
摸头“惩戒”暖人心
天真烂漫的我们无知无畏，无拘无束，有点小调皮，也有出状况的时候，陈老师很少责骂我们。记得一次上课，一位同学思绪飞扬——飞出了教室，飞出了校园……陈老师走到他身边，温柔地摸摸他的头，走开了。那位同学面红耳赤，伸了伸脖子，挺直脊背，正襟端坐。陈老师这招“四两拨千斤”的“招魂之术”，真是无声胜有声啊！我们的顽劣常在陈老师“糖衣炮弹”的攻击下纷纷“卸甲投诚”。
适时鼓励促信心
记得那英的《雾里看花》里，有一句这样的歌词“雾里看花，水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界……”我只能说陈老师就有这样的一双慧眼，能洞察秋毫。去年下半学期，同学们依然在努力拼搏，我却放松了自己，每当碰到难题立马绕道跑了。日积月累，知识难点如下雨背稻草，越背越重。每次数学考试，我都在心里默默祈祷题目容易一些，而每次成绩都不堪入目。也因为恐惧妈妈的批评，我总是偷偷地把试卷藏起来，结果成绩每况愈下。一个早自习上，陈老师把我喊到走廊指出我学习中的不足，帮我一起分析原因，寻找方法，鼓励我不懂就问，大胆问。临走时，老师拍拍我的肩膀告诉我：“一个勇敢的人不能遇到困难就选择逃避，不能害怕批评而选择隐瞒，面对问题积极解决，才能让自己变得更优秀……”这番话，犹如当头棒喝，惊醒了迷途中的我。以后的日子，每当我内心有所动摇时，老师的话就回荡在我耳边，给我坚持下去的信心和力量。
没有春雨的滋润，万物不会生机蓬勃；没有阳光的照耀，花儿不会喜绽笑容；没有明灯导航，船儿不会一帆风顺，没有陈老师的“七十二变”就没有我们团结奋发，优秀上进的24班。老师把心血和精力倾注在三尺讲台，让耐心和爱心与我们相随，用青春年华陪伴我们前行……这一路的风雨與感动积蓄了千言万语想对您诉说，却隐忍成最云淡风轻的程式：老师，谢谢您！