你知道小班小燕子的教案怎么设计吗?教案反思要怎么写呢?以下是关于小班小燕子教案反思，欢迎阅读!
小班小燕子教案反思【1】
这两周我进行了歌曲《小燕子》的教学，现把教学情况做一下总结。
第一周我先进行了歌词和歌曲节拍的教学。
对于智障孩子来说，歌词的记忆是教学的重点，因为如果歌词记不住的话，唱歌就无从说起了。
歌词很长的歌曲，对于这些孩子来说确实是有点难度的。
《小燕子》这首歌，是一首经典儿歌，他歌词，旋律都很优美，我们的学生也很喜欢这首歌。
因为学生以前也经常听到的这首儿歌，所以学生能唱出歌曲的一部分，第一段歌词对学生来说没有太大的问题。
经过说唱歌词，跟唱，学生们基本都掌握了。
但在学习第二段歌词时，问题出现了，他们在唱时，唱起第一句后，总是不自觉的拐到了第一段上，而且第二段的歌词经过一周的学习还是记不住，总是混淆。
这可能与学生的智力情况有很大的关系。
在学习了演唱歌曲后，我对学生进行了节拍的训练。
训练节拍也很麻烦，有韵律、节奏感的孩子训练起来比较省事，带着学生打上几遍节拍，学生就掌握的很好。
但有些学生，节奏感很差，演唱歌曲基本上是不合拍，反复训练后，效果一般，这还需要以后的教学中，坚持长期的训练。
小班小燕子教案反思【2】
昨天下午第一节课，我的师傅雪玲老师来听课了!那叫一个紧张呀，在上课前就一直心跳加速，很怕自己上不好。
我上的是三年级的《小燕子》，虽然在课前有做准备了，但还是担心。
上课后，我的师傅给了我鼓励，同时也提出了她的意见以及我需要改进的地方，听完之后，我真的觉得受益匪浅。
对于学生，我需要用真诚的赞扬他们的正确之处，并且给予赞扬，不能够一下子就否定学生的表现，然后用积极的语言来使学生下次做得更好。
比如:让学生上来表演的时候，不管他们表演的如何，应该先对他们的表演进行肯定，然后再提出做得不足的地方，并且鼓励学生下次再次上来表演的时候要做得比这次的好。
因为真诚的赞扬他们会让他们充分发挥内在的潜力，并且激起学生的学习热情。
在让学生学习歌曲的时候，可以运动更多丰富多彩的音乐教学形式，比如:男女生分组唱，小组分组唱，轮流唱……等形式。
这样既可以激发学生学习音乐的兴趣和爱好，又可以使学生对歌曲的学习更加熟悉，对于歌曲的旋律学的更加牢。
师傅对我的点评真的让我学到了很多，我一定会好好的改进，争取下去师傅来听课的时候，这次提出来的意见我都可以做到。
我也会努力充实自己的教学知识，让学生可以在快乐中学到更多有关音乐的知识，并且喜欢上我的音乐课。
小班小燕子教案反思【3】
燕子南归与春天的天气有很大的关系。
所以活动虽然是认识燕子，其中也渗透了认识春天的季节特征。
活动开始可以请幼儿欣赏歌曲《小燕子》，以此引出课题。
然后请幼儿观看挂图，教师通过引导法、提问法，幼儿通过观察法、游戏法来突破活动的重点:认识燕子的基本特征，知道它是益鸟。
活动的难点是讲述燕子的基本特征，教师主要采用引导法、提示法、鼓励法来突破，幼儿采用讨论法、观察法来突破。
活动最后，教育幼儿要爱护小燕子，保护益鸟。
总体来说，本次活动，激发幼儿对小燕子的热爱之情，这一目标得到了很好的实现。
孩子们对游戏很感兴趣，都能够身心愉悦地参与到游戏中去，每一个孩子都成为了一只可爱的燕子，与燕子妈妈一起游戏，感情到达了**。
孩子们的能力也在原有的基础上得到不同程度的发展。
知识目标在活动中，体现得较少些，今后要注意在知识性较强的环节组织幼儿喜爱的形式，更加地吸引幼儿来参加。