【初心网编辑按】 教师专业成长计划1 作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过 学习完善自己，提高自己，在 学习 中逐步成长起来。 一 自身现状分析： 能…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《教师专业成长计划精选5篇优秀优秀范文集锦大全》，给您在日常工作学习中借鉴。
教师专业成长计划1
作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，通过 学习完善自己，提高自己，在 学习 中逐步成长起来。
一 自身现状分析：
能够认认真真，踏踏实实 勤勤恳恳地耕耘在 自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有 爱心 有 耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不 足，专业基础知识也不 是很扎实，所以在 教学工作 中可能还存在 很多问题，社会在 发展，对教师也提出了 更高的要求，所以针对以上情况特制订了 个人成长计划。
二 近期个人发展规划：
1 树立终身 学习的观念，不 断提升自己的师德素养， 学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2 重视对有 效课堂的钻研 实践，使自己成为一个 学习型的老师，善于反思不 断提高自己的课堂驾驭能力。
3 利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三 三年发展规划：
1 不 断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有 所发展。
2 树立终身 学习的观念，让自己成为一个有 内涵的老师。
3 不 断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4 关注高效课堂的教学钻研及实践，并成为学生喜爱 家长放心 领导省心的教师。
四 具体措施：
1 加强基本功练习，让自己成为学生心 中的模范。努力提高自己专业素养和理论水平，不 断加强自身专业技能，勤练基本功。在 基本功方面，我的粉笔字还有 待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手美丽的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思量，勤质疑，在 探究 中不 断完善自己。
2 做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不 仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个 学习型的老师，不 断探究 总结自己的教学行为。
3 坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践 升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4 利用现代化技术辅助教学，不 仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的 学习爱好。
在 今后的工作 中，我会努力提高自己各方面的素养，按照自己的计划好好执行，期望能达到自己的目标。
教师专业成长计划2
随着幼儿老师的发展，在 以后的教育岗位上，更多的是作为老师的话更多的是多了 一份责任，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。作为教育工作的我们应该爱岗敬业，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。
我是20__年的实习老师，刚开始初来乍到，在 园长和各位老师的领导下，为了 扎实自己的专业技能，没有 经验的我们就感觉一头雾水，在 1年的实习时间里，充实了 很多，为了 更能完善自己的专业，在 教学工作上，能有 针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了 缩短自己的成熟期，自己订了 一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规则
一 发展方向：
1 提高思想素养
教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2 丰富科学文化知识
文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在 平时的 学习 中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3 提高教育技能
作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素养是仅仅不 够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在 这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在 第一位的。
4 促进亲子之间的沟通
孩子在 幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了 让孩子学好，吃好，玩好，我们在 平时教育 中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在 家长接送孩子时要把孩子在 园的情况反映给家长听，并采纳激励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二 具体计划：
第一年：
尽快适应和掌握幼儿一日活动
1 在 幼儿园里，每个青年教师都是有 自己不 足的地方的，那么就要加强自己的优点很快的适应园内生活
2 积极的一日活动是在 游戏 中不 断循循善诱的，要害是教师要掌握孩子的不 同年龄特点，孩子的不 同秉性，来有 计划有 合理的安排一日活动
3 孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜爱的游戏吸引幼儿让幼儿在 游戏 中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系
4 青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
第二年：
努力吸取新知识能及时地与家长交流
1 新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不 断丰富自己的知识，拓宽视野。
2 为了 给孩子营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师应该给幼儿创新一个适宜的物质环境。
3 掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个孩子都去参与游戏，引导幼儿主动的去 学习。把孩子在 园的 学习体验和经历及时地跟父母交流。
4 孩子在 园的变化， 学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长多催促孩子的 学习和身心方面
第三年：
教学理论和教学风格
1 随着经验的累积，年轻教师在 教学上要把教学理论扎实并形成鲜亮的教学风格，在 教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色
2 经过2年的 学习更加的感受到比以前长了 很多,教学上具有 自己教学的个性,让孩子在 教师在 这么一个课堂内感觉到渗透力更强了 ,感染力更强了
3 把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个 中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜亮的对照
4 在 教学上继续 学习专业知识，在 思想上做好本职工作，在 业务 学习如：听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了 什么?课外的 学习和钻研一个课题进行阐述时又是怎么钻研的，出发点在 哪里?核心在 哪里?这些都是我们必将 学习的过程。
5 根据孩子的不 同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不 合群心理，这些我们教师在 教学和生活 中遇到的问题，那么青年教师更应该多点耐心，多点爱心，多点责任心，去帮助孩子解决这些胆怯心理，为了 幼教事业蒸蒸日上，不 断提高业务能力，争取成为一名优秀的老师。
上述是我个人拟定的个人计划，期望在 园领导的培养下，老师的帮助下，能有 所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。
教师专业成长计划3
作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了 自己更好的工作，并在 学习工作 中得到成长。特制定3年教师自我成长计划，并在 计划实施 中不 断修正自己 完善自己，不 断提高作为一名教师应具有 的素养。
一 发展目标
树立终身 学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题钻研，论文争取在 省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名钻研型和发展型的教师。
第一阶段：发展内涵，努力 学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有 关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在 市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文 案例至少有 一篇在 省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探究 钻研，完成自己的英语课题钻研，在 校内乃至区里英语教学 中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为 中心，将心思集 中在 备课上，认真全面地备好每一节课，并在 上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不 断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有 机地将新知识加以拓展，着力培养学生听 说 读 写各方面的综合能力。再次，在 教学的过程 中，开展教学钻研，将理论知识结合起来，评写有 关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注重搜集专业发展的新动向 新信息，不 断更新知识，以适应时代发展的要求和学生 学习的需求无疑是当代教师一项富有 挑战性的目标和任务。注重个人素养的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创新最好的教育。做个富有 责任心的优秀老师，在 遵守制度 与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政管理论素养。
二 发展具体措施
1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有 关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读[ 中小学外语教学] [ 中小学英语教学与钻研] [杭后教育]等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3 学习身边老师的宝贵经验，多参加听 评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动 高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题钻研和论文写作，在 教育科研 创新教育教学钻研方面有 所建树。争取第一学年有 一篇论文或案例在 市级以上获奖。
5.积极参加教师课堂大比武活动，在 活动 中得到提高。
我始终相信一句话：专心，没有 做不 好的事!只要我专心，有 不 足就 学习，有 艰难就探究，我相信自己可以做好每一件事情!
教师专业成长计划4
一 指导思想
以科学发展观统领学校教师专业成长实践。以提高教育教学质量，提升办学水平为目标，以“校本培训”为依托，积极开展形式多样的培训活动，来提高教师专业水平，为实现学校自主发展目标努力。
二 基本原则
以终身 学习为主要理念，以教师个体专业成长 中的“成长规划――理论 学习――个体实践――自省提升”为主要线索，以激励教师脱颖而出为有 效的促进手段，以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有 效地干预。
1 主体性原则。实现以人为本，激发教师的内部动力，创新良好的 学习氛围，促进自身个性的自由发展，最终达到教师职业需要与个人理想的统一。
2 动态性原则。教师的专业成长是一个动态的过程，根据教师发展需要，在 各个阶段提供必需的支持，促进其持续发展。
3 开放性原则。由于教师的专业水平 态度 方法 要求各异，在 时间安排上，对主题的确定 钻研视角的选择和教学方法的运用等方面，力求做到更灵便，留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。
4 互动性原则。注重教师与其专业活动环境的积极互动，一方面以理论 学习与实践经验的互动相结合;另一方面以教师之间交流 互助 研讨相结合。
三 现状分析
(一)优势分析
1 基础建设：学校进行了 整修，进行了 高标准的整体规划和布局，基础设施建设将一步到位，教学设施完善。特殊是学校装备了 多媒体，两台电脑可以上网。将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。
2 师资队伍：学校现有 教师11人，达到本科以上学历3多人。教师平均龄36岁左右，精力充沛，简单接受新的教育思想 方法和手段。且具有 较大的个人发展空间，将为学校未来的发展奠定扎实的基础。而每年都有 新老师的调入，必将增强学校人才力量与工作活力。
(二)问题剖析
师资队伍：学校教师的教育教学热情虽高，但总体教学水平有 待进一步提升，缺少教学风格鲜亮 具有 各学科引领作用的骨干教师。学校正处于发展壮大时期，每位教师在 教育理念与行为上存在 些许差异，整合需要一定的时间周期。
四 发展目标
(一)总体发展目标：
经过努力，在 实践 中检验和完善“外部干预，内涵自省，教学相长”的教师专业成长程式，建设一支阳光向上 踏实能干 个性鲜亮的教师队伍，逐步缩小与城区学校教师专业水平的差距，让更多的平民孩子享受到优质的教育资源，有 效地推进素养教育在 我校的全面实施。
(二)具体发展目标
1 专业情感目标
遵循[ 中小学教师职业道德规范]，不 断深化师德建设，丰富师德建设内涵，建立长效机制，强化正确的师德导向，提高教师的政治修养 道德休养 人文修养和专业素养，教书育人，为人师表。使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追求的转变，让教师的态度 价值 信念 行为表现都将得到不 同程度的调整 完善和提高。
2 专业技能目标
(1)基本功目标：
① 三笔字(粉笔字 毛笔字 钢笔字) 简笔画技能要人人过关;
②信息技术运用，目标是“两会”：会操作(会操作电脑进行文字和简单的数据处理 上网扫瞄 建立博客 收发电子邮件和辅助教学);会制作(会制作简单实用的多媒体教育教学课件 网页)。加强培训，切实提高教师信息技术在 教育教学实践 中的应用能力，青年教师全部通过规定的计算机应用水平等级考试。
(2)课堂教学目标：
① 人人能上合格课。部分教师能够参加在 市级以上的各类赛课活动，并取得较好的成绩。
② 有 效地提高教师的教育教学实践操作能力，力争达到每位 中青年教师都能独立地钻研和处理教材，提高课堂教学质量。
③ 部分 中青年骨干教师能形成自己独特的教学风格。
(3)骨干教师目标：
三年内培养校级骨干教师8名，区级骨干教师的比例达到60%，获得市级教学评比荣誉的教师4人以上。
(4)科研目标：
①全面提高教师群体的科研意识和科研水平，努力向科研型教师转化。
②实现人人有 参研课题，个个有 学术成果;
③能独立撰写教育教学钻研论文，并在 市级以上获奖或发表;
④部分骨干教师能主持相关课题的钻研工作。
(5) 学习目标
①三年内每位教师要利用业余时间阅读不 少于20万字的书籍 报刊。每学期读一本教育专著。
②三年内做1万字的读书笔记，每学期写1000字的读书心得。通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不 断提升自己的理论素养和文化内涵。
五 实施策略
(一)制度干预
一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度，实施名师培养工程，对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范，如读书制度 听课评课制度 课堂教学评估标准 培训制度等;二是进一步落实好我校已有 的教师评价制度，对师德师风 教育教学 教育科研 教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。
(二)活动培训
1 师德养成：加强对教育法规及教师职业道德教育，进一步明确教师的行为规范，提高教师的专业情意。
2 成长跟踪：做好教师的成长记录，做好教师业务档案管理工作。关怀教师的专业成长。帮助每一位教师分析其专业成长的特点，拟定个人专业成长 中长期计划，力争做到持续发展与阶段目标相结合 个体成长与同伴互助相结合 自我监督与制度约束相结合。
3 外部培植：创建一个以学科教研组教师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势，在 活动 中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作，开展合作 交流活动;依托上级教研部门，推举优秀教师走出去展示交流，打造一批精品骨干教师。
4 信息烘托：激励骨干教师创建个人“博客”;教师 中形成“博客圈子”。激励教师参与金明教育网站的交流及在 其他网上讨论。
5 活动引领：继续创新性地抓好常规校本教研活动。
为提高教师的专业水平，继续创新性地抓好常规校本教研活动，促进教师的专业化发展。
(1)采纳“请进来走出去”相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划，制定预期达成目标，并对 学习预期达成目标作好及时反馈与调整。
有 计划地遣派教师到外地考察 学习，让教师及时地了 解与掌握教育发展的新动态;利用一切可能的机会组织教师到兄弟学校 学习 教研，了 解同类学校的发展现状，汲取其他学校成功的经验，从外部获取新的信息，刺激教师专业发展自我意识的不 断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。
(2)加强教师基本功 学习。
一是专业技能方面三笔字(粉笔字 毛笔字 钢笔字) 一般话 信息技术的 学习;
二是专业知识的累积，个体理论 学习，针对个体特点，提出定期 学习目标，读教育专著 人文社会科学 学科前沿理论等，学校提供教师专业成长 学习必备 学习资料与平台，每学期完成读书笔记不 少于20__字，对 学习情况定期检查，并以相关制度进行干预。
(3)改革听课制度。
① 校领导开展听课活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导;激励教师间进行“互助性听课”，主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。
②立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有 针对性 诊断性 启发性。各教师每学期至少听课10节以上,教研组长听课15节以上，主任听课30节以上，校长听课40节以上。
(3)积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之 中，激励教师采取自我实践与同伴互助的方式，形成自我的教育教学特色。
(4)加强教师在 实践 中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管，强化“教师教学反思制度”的干预作用，实现由他律到自律的转变。
(12)做好各级教育规划课题的钻研。一方面，通过钻研，不 断 学习教育教学理论，以提高教师的理论修养，提高教学钻研能力，进而提高实际的教育教学能力。另一方面，通过钻研，为一些教育教学 中的问题寻求解决的策略，为一些教育教学方法寻求理论支撑。从本学期开始，教师要积极主动的承担课题的申报和钻研工作，做一个科研型的教育者。
六 动力支持
根据教师新的发展现状，制定相应的激励机制和促进办法，以提高教师的专业知识 专业技能 专业情意，从而对教师的专业成长进行有 效的支持。
1 以评促教。
教师专业成长的最终目的是为了 学生的发展。学校决定对钻研个体综合考评做出调整，一是由学生 家长和社会共同参与评价，采取问卷调查和访谈等形式，把评价结果作为教师专业成长评价的一个重要组成部分。二是改革学生评价体系，强化对学生个性特长与综合素养的评价，让教师明白教育的需求与方向，自觉地提升自己的专业水平，改变自己的教育教学行为，从而对教师专业成长进行有 效地支持。
2 教师的专业成长与年度考核和评优评先制度挂钩。
3 抓好“名师工程”的实施。学校要为教师专业化发展搭建舞台，提供发展的广阔空间，切实抓好学校“名师工程”，以逐步形成我校骨干教师队伍。要通过“名师 学科带头人”培养工程，使学校拥有 一定数量不 同级别的优秀班主任 骨干教师 学科带头人。
教师专业成长计划5
作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动 学习者，做 学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不 预则废”，做任何事情，惟独 在 做之前有 一个明确的目的和方向，才干在 开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
一 指导思想
在 教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了 一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展密切的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个 学习型 钻研型的教师。
二 自我分析
工作踏实，具有 强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在 工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不 同意见，虚心向他人 学习;有 一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育 学习。
三 个人专业发展目标
1.个人修养，做有 品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.做一名业务上 教学上都过硬的教师。要养成善于 学习 乐于 学习 主动 学习的习惯，为自己营造一个 学习的心境，认真 学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊 杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有 综合的科学文化素养，掌握多层次 多元化的知识结构，使自己能科学 系统的驾驭教学内容成为一个具有 多元化知识结构的人。同时在 教学过程 中实现"教-学-研"一体化，领会生活化 情境化课堂教学的精髓。工作 中要善于累积，勤于思量，做到教学 中既有 理论依据，又有 实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3.做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行 学习管理经验， 学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在 首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有 的工作风格。
4.作一名"善于反思，勤于累积"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时累积教育教学工作 中的成功与失败，总结经验 教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。
5.现代化技术水平上一个台阶，进一步 学习课件制作，让这一片乾坤更好的为自身 为教师发展服务。
四 实现目标采取的具体措施
1.首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱
岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，累积经验，善于在 日常教学工作 中发明问题，并努力解决问题，认真钻研学科特点， 学习理论知识，不 断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2.勤于 学习，更新观念，认真钻研学科特点，认真 学习数学课程标准，与时俱进。
3.积极参加各种听 评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在 校内或校外都开一些有 质量的公开课，向更有 经验的老师 学习，提高自己的教学能力。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题钻研和论文写作;平时抓紧时间加强自身 学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵便运用，对自己的课堂教学进行深入钻研;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6.每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不 足，总结经验。
总之，在 今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于 学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有 个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力 情感 态度与价值观的发展,使自己真正成长为不 辱使命感 历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴 家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识 才华和爱心奉献给学生 奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
教师专业成长计划精选5篇优秀优秀范文集锦大全