【编辑按】我始终认为作为一名教师应把“师德”放在 一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。今天小编就给大家整理了 教师年度述职报告，期望对大家的工作和 学习有 所…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《2020教师年度述职报告精选5篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
教师年度述职报告篇一
一学年来，本人在 教育教学工作 中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为 中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力，培养学生德 智 体 美 劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课 上课 听课 评课，及时批改作业 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不 断提高，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一 完善师德-----为师之本
“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在 工作 中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作 中，不 计较个人得知，吃苦在 前，做事在 前，业余时间不 搞有 偿家教，不 接受家长送的礼物。
二 虚心 学习------智慧之源
作为一名教师，教学 中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书 勤奋地工作，来自于不 断地反思，不 断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有 放弃读书。一年来，我通读了 苏霍姆林斯基的[给教师的100条建议]，魏书生的[教学工作漫谈] [现代人智慧全书] [道德经]等书籍。同时个人博客 中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不 足。
三 教研工作------求真务实
进行教改探究，精心制定以人为本的校本教研
计划，组织新型的教学钻研活动，通过 学习新理念，借助网络平台，分析案例 集体备课――上课――听课――研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动 中来，增强了 网络教研活动的实效性，提高了 教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学 中的亮点，并指出存在 的问题和解决的办法。三位教师的课堂教学能力均有 不 同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出 学习 参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出 学习教师写了 学习心得体会，在 校园网或本组教师会上作了 交流，让有 限的资金发挥的效益，让全体教师都有 所获，有 所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训 信息技术培训 精细化管理培训 教师敬业精神培训 教师礼仪培训等等活动。推广教师钻研成果方面也做了 大量工作，激励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文 论文竞赛。本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了 青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了 语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了 大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在 自治区教学技能大赛 中取得第一名的好成绩。
四 合作意识-------必不 可缺
我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不 够的，靠有 顾全大局 融合群体的豁达胸怀，多学他人优点，择善而从，才干将出色的个体组织起来，在 管理 中形成合力。在 工作 中难免有 这样或那样的艰难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师竭力支持学校的各项工作，在 大家的配合下，科研部工作有 条不 紊地按照年初制定的计划全部完成。
本学期承办了 大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在 学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与钻研相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在 大家的帮助下，不 负众望，取得了 好成绩。科研部在 承担活动 中表现出色得到了 教研室领导的认可。
五 服务他人------完善自我
教育是服务，管理更是服务。我 牢记服务意识。在 校长的指导下制订工作计划 规章制度 检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据;组织 指导 审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学钻研和经验交流，通过摸底听课 调研听课 随堂听课 达标课 复核课等不 同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学 中存在 的问题。城乡联动工作也开展的很有 实效，本学期组织三所联动学校开展了 班主任远程培训 同课异构 优质课观摩 夕照工程课件制作比赛 精细化管理培训 名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不 是我个人的功劳。这是各级领导关怀 全体教师共同努力的结果，假如没有 大家的辛劳与付出，假如没有 大家的敬业与奉献，假如没有 大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的!我只是在 其 中起了 个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀 串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂!在 此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回忆一年来的工作，有 成绩也有 遗憾，由于年轻，工作经验不 足，在 开展工作当 中也呈现了 一些不 近人意的地方：
1 政治 业务 学习还有 待加强，教学管理水平还有 待进一步提高。
2 深入课堂，深入班级不 够。平时与学生的交流不 多，主动性不 强。
3 为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享。
我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关怀 群众关注 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启发：学无止境，没有 ，惟独 更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。
教师年度述职报告篇二
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻 又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一 思想品德方面：
在 一年的教育教学工作 中我能认真 学习国家的有 关教育方针，认真 学习党的先进理论知识以及党的x会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不 忘人民教师职责，爱学校 爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想 学识水平 教育教学能力等方面的不 断提高来塑造自己的行为。使自己在 教育行业 中不 断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二 教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在 工作 中严格要求自己，刻苦钻研业务，不 断提高业务水平，不 断 学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。
1 尊重学生是以学生为主的要害。
在 教学 中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思量权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才干够放手让学生去思量，让学生探究。
2 分层合作，是实现合作 自主 探究的 学习模式必由之路。
学生的层次不 同，思量的效率不 同，往往会造成一些学生怕于思量，懒于探究，依赖别人的思想。教学 中假如让好 中差混成一个小组，这样好的学生永恒成为领头人，成为代言人，而差生永恒就在 小组 中得不 到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在 课堂上，根据不 同的情况给不 同小组以不 同层次的任务，学生在 层次相同，能力相同的情况下有 了 思量问题的时间，这样就达到了 分层次合作的目的，也使得不 同层次的学生有 不 同的挑战性任务。
3 明确 学习目标。
语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生 学习完一篇课文也不 知自己这堂课进步了 多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有 这个能力而且有 各自独特的方法。在 教学 中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才干实效高效。
4 规范作业。
学生 学习新课和知识的系统化 条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的 学习习惯。
5 多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在 主题班会上，进行说“新学期的打算” “时时刻刻注重安全” “我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有 显著提高，不 管是谁站起来都能说上一会儿。
6 制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有 针对性地制定帮教计划，有 目的有 计划地做好后进生的转化工作。在 课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在 班级 中开展互帮互学小组，进行一帮一的 学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好 学习氛围。平时，自己还注重“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7 课题钻研工作。
在 课题钻研工作 中我所做的工作有 ：
1 提高课前打算工作有 效性。
(1)提高备课的有 效性。我在 备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不 但备教材 备学生 备资料 备重点难点练习点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有 效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂练习提高预习质量的达成度;二是有 针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2 对课堂操作的有 效性的钻研。
(1)教学目标：首先，我有 预设的课堂教学目标，目标根据教材 课时 班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有 所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有 所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色：学生是课堂 学习的主体，教师是学生 学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有 教师的专业成长，就难有 学生的自主发展，课堂 中双主体在 不 同层面上不 断协调和共同发展。课堂 中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构：
课堂 中凸现课堂 中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在 教学时根据不 同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，对照较感性的文章，对文章的出色细部时我则采纳以研促读，重视学生的自读自悟。
(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源) 媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂 中教师应重视师生共有 资源的开发，更重视开发我自身的资源。
(5) 学习评价：a 学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b 学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c 学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不 伤害学生的自尊。
3 对课后反思有 效性的钻研。一方面个人勤思量 勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思 中得到启迪和升华，取得进步。
三 遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不 迟到 不 早退 有 事主动请假。在 工作 中，尊敬领导 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系和谐融洽，从不 闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素养和能力。
四 工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在 教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了 多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在 支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了 课题钻研的工作，在 此项工作 中，我先后承担了 课题钻研展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所钻研的关于“自主 学习的有 效性”也有 了 一定的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛 中被评为二等奖。
教师年度述职报告篇三
时光迅速，光阴飞逝，转眼之间20x年已经结束。20x年是自己不 断探究奋斗的一年，也是自己不 断取得进步和发展的一年。作为一名一线教师，身处在 这个信息技术日新月异的年代，对自己业务能力和教学水平的要求越来越高，假如停止 学习，就会落后，甚至被淘汰出局。所以在 20x年，我一如继往地坚持 学习，一如继往地分享自己的教学智慧，一如继往地传递社会正能量。久而久之，继续教育已经成为我生活和工作的一部分，时刻伴随我的左右。事业无止境， 学习无穷尽。为了 更好地总结20x年的经验教训，开展20x年的教学工作，现对20x年度做个自我评鉴。
一 德
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在 工作和生活 中始终贯穿“照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病”的总要求，深化熟悉，转变观念。
一年来，我始终以邓理论 “三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真学总书记系列重要讲话，“十八大”“十八届三 中全会”“十八届四 中全会”精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，弘扬和践行社会主义核心价值观，自觉地将个人梦想融入伟大的教育梦 中国梦，并为之不 懈奋斗，努力向前。
一年来，我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，外树形象，内强素养。坚定服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议(如学校例会 年级组会和教研会等)与各项活动(如评议课活动 校运动会 家长会等)。自觉地向同行 学习，向同事 学习，努力纠正自己的错误，弥补自己的不 足。积极与家长和学生开展沟通，耐心倾听他们的意见和建议，充分肯定并及时采纳全理性建议。
二 能
20x年，我严格按照“五认真”(认真备课 上课 辅导 批改作业 考练讲评)的要求开展教学工作，充分落实高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，既培养了 学生的创新思维和创新能力，又提高了 学生分析问题的能力和解决问题的意识。
在 做好本职教学的同时，我还密切配合班主任 教务处 政教处 团委等学校其他部门开展好各项工作，如班级管理工作 宿舍管理工作 学籍档案建立工作等。经过一年的辛劳和努力，我的工作得到了 学校领导的肯定，班主任的赞许，学生的尊重，家长的认可。
三 勤
“万事勤为先”，做老师更要“勤”字当头。在 20x年，我一直坚持按时上下班，从不 迟到，从不 早退，从不 旷班，从不 无故调课，从不 无故请假。当要外出 学习或出差时，就认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好。当本班或本年级组其他科任老师外出 学习或出差时，我就尽我的能力主动帮他们看班上课，帮他们管理班级。
要做一名合格的老师，光腿脚勤不 行，还要大脑勤。在 工作之余，我会主动向其他老师 学习，听他们的课，与他们共同交流讨论， 学习他们的优点，弥补自己的不 足。同时，还向学生 学习，向家长 学习，倾听他们对教学的看法，对课堂的意见，以完善自己的教学理念，提高自己的教学能力，发展自己的教学方法。
四 绩
一份耕耘，一份收获。经过一年的努力的勤奋，自己在 思想上和工作上取得的成绩是喜人的，具体表此刻 以下方面：
(一)思想政治素养进一步提高了 ，理想信念进一步增强了 ，对 中国特色社会主义事业的信心越发充足了 ，对自己所从事事业的自豪感和光荣感越发增强了 。在 以后的工作 学习和生活 中，自己要进一步讲道德 尊道德 守道德，追求高尚的道德理想，不 断夯实 中国特色社会主义的思想道德基础，为实现伟大的 中国梦贡献自己的力量。
(二)做为教师，组织并开展好教学是自己的本职工作，提高并发展自己的教学能力是自己的份内事情。经过参加20x“国培” 学习，参加校内外教研活动，阅读相关书籍等，我对高效课堂理念有 了 更深刻的理解和熟悉，对高效课堂模式有 了 更打算的把握和运用。
(三)与学校各部门 与年级组 与教研组的配合更密切更默契了 ，与同事的关系更融洽了 ，与学生和家长的关系更亲近了 。
五 学
作为教师，惟独 不 断地去 学习，才干不 断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。“没有 理论上的成熟就没有 真正意义上的成熟”。在 工作 中，我坚持从书本 中 学习，从同行 中 学习，从学生和家长 中 学习，从实践 中 学习，从网络 中 学习。在 从网络 学习的过程 中我清醒地熟悉到，信息技术已经越来越成为我们 学习和生活的一部分，已经完全改变着我们的 学习方式和工作方式，自己惟独 不 断地 学习，才干适应这个社会，适应教育事业发展的需要。
六 廉
廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本 立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，自己始终高举一面廉洁的大旗!始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不 良风气影响。
在 教学工作 中，我从来不 向学生和家长索取或变相索取财物，不 向学生和家长推举教辅资料，不 要求学生和家长订购教辅资料，不 进行有 偿家教，不 开办 不 参与任何补习班 特长班 辅导班。
2x年立即过去，20x立即到来。在 新的一年里，我要再接再厉，以高度的敏感性和自觉性，及时发明 钻研和解决教育教学工作 中的新情况 新问题，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
教师年度述职报告篇四
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了 。曾经的忙碌 曾经的快乐还历历在 目。下面我将从教育 教学 主要成绩 年级组四个方面分析我的工作情况。
一 教育工作
本学年度我继续担任六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在 许多方面有 了 很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有 过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不 是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有 些毛躁，也有 情绪失控的时候。有 几次一向在 孩子面前从不 流泪的我居然当着学生的面操纵不 住情绪，是他们一双双纯真的眼睛激励了 我，这使我深思：爱该怎样才干从容?我变得平和了 ，有 耐心了 。
对于 中国北京来说，这是忙碌的一年，为了 备战奥运，有 多少人征战于战前建设?对于 中国来说，这是悲伤与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有 撕心裂腹的疼痛也唤起了 所有 中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心 中应该有 爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有 过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有 想过他们是否可以接受。惟独 他们愿意亲近我，才爱得有 价值。我是个具有 承受力的人，越有 艰难越不 肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了 。可是，学生面临毕业，时间不 允许我停下来调整自己。
以前，在 学生面前，我从不 轻易流泪，今年有 所不 同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我 激励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关怀也使我深思，从此，我平和了 ，对学生的爱升华了 ，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有 些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在 他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有 了 发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在 班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我期望他们成为自尊 自强 自爱的人。我毫不 吝啬班队会的时间 天天的晨检时间，我一直认为：惟独 先学会做人，才干学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在 我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在 今天四月被评为北京市优秀班集体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不 遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了 整整两天进行构思，用了 整整两周时间策划 修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有 多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不 得他们，我知道，在 毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川 中为学生献出生命的教师又算得了 什么?他们有 的用自己的生命实践了 人生的真正价值，那些在 地震 中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了 自己的职责，实践了 自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了 新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有 对学生发过火。就在 这个不 同寻常的学期，我升华了 自己的师爱。
二 教学工作
本学期我承担本班语文 数学的教学任务。有 了 五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了 良好的 学习习惯，知道了 学习的重要性。
(一)认真钻研教材
此刻 的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活密切相连，语文教材每个单元具有 独立的主体，寓教于文 中。在 上课前我把知识点 能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在 备课 中我还有 意识的针对班上不 同的学生设计了 不 同层次的练习，经过这一学年的坚持，不 同层次的学生都得到了 很大的提高。
(二)课上注重培养学生的 学习能力
在 我的眼里，每名学生都有 其闪光的地方，所以在 课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有 所短寸有 所长。”这个班级的孩子单纯 热情，但是做事却不 顾后果，不 懂得友善的对待同学。所以，在 课堂上尽管有 些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了 ，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，惟独 风气正了 ，学风正了 ，学生才干够在 这样的班集体 中畅所欲言。每一节课，我都有 意识的让每名学生有 发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有 目的的叫不 同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思量回答上来，思维开阔的学生我会在 每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了 学生的信心，又大大满足了 不 同学生的需求，使他们在 每节课上都能够得到提高。
当然，有 时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严肃的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体 中的其他人相处，所以，此刻 我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有 障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮 说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，假如哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清晰为止。孙佳芳老师在 一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了 吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在 课堂上我借鉴了 孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在 重复别人的话 中提高自己的能力。
三 主要成绩
本学年我们班获得了 北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵;[让每一名学生生活在 阳光下]学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;[渴望读书的大眼睛]全国教育科学“十一五”规划课题 中二等奖;[浅谈阅读教学 中学生个性化朗读的指导]北京市教育科学钻研参评论文三等奖。所带班级在 学区专项测试和期 中 毕业考试 中取得了 较优异的成绩。
四 年级组工作
我不 仅自己所带班级有 很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了 教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有 退缩，在 我的带领下，本分校组内所有 老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作 中我们相互激励，共同钻研教学，共同面对艰难与压力，在 最后的毕业考试 中，我们年级的语文 数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了 好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的与最低的分差也比较小。
我深知：没有 爱的人生是不 完美的，惟独 爱学生的老师才是好老师，才干赢得学生的爱，得到学生的信任。惟独 心与心的交融才干撞击出生命的火花，学生是一个有 知觉的群体，亲其师才干信其道。这样才干和学生站在 同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。
教师年度述职报告篇五
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表 教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了 学校分配的各项任务，成绩突出，得到了 学校领导的充分肯定。为了 能在 新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20x年度的工作回忆如下：
(一) 在 德育方面
本人热爱 中国共产党，忠诚党的教育事业，在 思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治 学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不 断地完善自我。我不 善言谈却踏实肯干，了 解我的老师对我的评价大都是两个字：实在 。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，惟独 求真务实才干真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在 学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不 计较个人得失，较好地处理了 个人利益与集体利益的关系，多说有 利于学校发展的话，多做有 利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在 工作 中我积极 主动 勤恳 责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作,在 思想上不 敢有 半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
(二) 在 出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，天天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不 间断，坚持做到不 迟到，不 早退;无论自己有 多大的事，都是小事，总是把工作放在 第一位，坚持大事少请假，小事不 请假。
(三) 在 教学能力方面
在 教学 中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在 课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新颖的方法去引导学生;我从不 打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，天天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回忆一遍，并把第二天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心 中有 数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务;在 教育教学工作 中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风 学风的培养，经常深入了 解每个学生的思想动态，积极与家长配合，钻研教育引导学生的有 效方法，及时发明问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不 懈，在 班内实施量化制度的管理，创新了 一个团结向上，富有 朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
(四) 取得的成绩
一份春华，一份秋实，在 教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了 学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在 今后的工作 中，我会更加努力，专心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。