2020精选教师师德师风自查报告优秀范文5篇大全

【编辑按】今天的时代已经是知识经济的时代 学习化的时代,科学技术日新月异。教师惟独 不 断 学习才干适应时代的要求,适应教育新形势的需要。那你知道2020精选教师师德师风…初心优秀优秀优秀优秀范文网小编为您整理了《2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀范文5篇大全》,给您在日常工作学习中借鉴。


 

2020精选教师师德师风自查报告优秀优秀优秀优秀优秀范文1

一 政治思想方面

本人长期坚持 学习,努力提高自身的思想政治素养, 学习[教育法] [教师法],按照[ 中小学教师职业道德规范]和[仙桃市 中小学教师行为规范]严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

二 教育教学方面

在 平时的教学工作 中,我不 断丰富自身学识,努力提高自身能力 业务水平,严格执行师德规范,有 高度的事业心 责任心 爱岗敬业。树立正确的人生观 人才观,重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养,与每一个学生建立平等 和谐 融洽 相互尊重的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在 优秀品质,坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的 学习积极性,努力提高教育教学质量。

三 为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在 平时工作和生活 中,遵守社会公德,克服个人主义 注重言行,不 讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

四 团结协作方面

在 工作 中,我总是和同事良好合作,谦虚慎重,尊重同事,虚心向他们 学习,共同讨论,探究教学方式方法,改革课程教学,推进素养教育。

通过 学习[ 中小学教师职业道德规范]汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在 核心。经自查自纠认为还存在 不 足之处,主要表此刻 :

1 教育理论 学习不 够透彻,只停留在 表象上,没有 从实质上深入钻研,导致教学过程 中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不 够。

2 业务水平有 待提高,本人虽愿意 学习,但总觉得年纪比较大了 ,身体也不 是太好, 学习不 够扎实,有 时候干脆不 学,这样导致知识体系老化,不 能与时俱进。其根源于思想僵化。

3 教研力度不 够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了 ,只在 本校听听课 评评课,没有 把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有 走出去 学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不 上,懒于动笔写作,累积得相当少。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1 按照仙桃市教育局“暑期教师集 中培训方案”的要求,积极参加师德师风的培训活动,认真 学习教育教学理论,认真 学习[ 中小学教师职业道德规范][仙桃市 中小学教师行为规范]和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在 业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。

2 加强专业知识 学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法,提高教育教学质量。

3 加强本职工作的主动性 积极性。团结互助,发扬奉献精神。

总之,为了 教育事业的发展,为了 孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。

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教师在 我心 中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人 塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有 高尚的道德情操和广博的知识,才干引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在 教育教学 中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征 中显示出来,历代的教育家提出的为人师表 以身作则 循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品行特征的体现。在 学生的心目 中,教师师德的力量是任何事物都替代不 了 的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生。那么,作为一名教师,应怎样做,才干使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

首先在 自己的工作 中注重良好品德的养成。教学 中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能 高效能地传授科学文化知识,使学生平生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生 学习和效仿的模范。对侍备课 批改作业要一丝不 苟,及时改正讲课 中存在 的问题,纠正学生作业 中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立 学习的信心。

其次在 自己的生活 中注重良好行为的养成。一个人的品德的高低,不 光是在 正规场合的表现,私下里 小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不 说与教师身份不 相符的话,不 做与教师形象不 相称的事。在 家里,要家庭和睦,邻里友爱。在 小区,不 参与各种赌博活动。与人交往,老实守信;同事之间不 谈不 利于团结的话;不 做不 利于团结的事;不 以恶小而为之,不 以善小而不 为。在 小事 中修身,在 平庸 中养德。惟独 具备高尚道德修养的教师,才会在 一言一行 中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不 仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋 学习修身养德。作为教师要具备广博的知识 开阔的视野,就要不 断读书 学习 陶冶情操。利于业余时间 学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不 断总结 反思教学。

总结我在 军王小学一年的教学工作,虽然取得了 一点成绩,但也存在 一些不 足之处:

(1)业务 学习和钻研放松:

(2)课堂上对学生的要求不 够严格,使得课堂纪律松散

(3)讲课过程 中,忽视了 学生的个体差异,使部分学生失去 学习信心。

(4)课后对差生的辅导不 到位。

期望自己能在 以后的工作 中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。

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师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不 令而行,其身不 正,虽令不 从”作为教师我们要在 日常教学 中发挥模范 表率作用,注重自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。惟独 这样,才干保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培养。因此,师德,不 是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!用自身的模范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

我作为一名从教13年的教师,在 这次自查自纠活动 中,我主要从以下几个方面来评析自己 审视自己。

一 存在 的问题

1 思想熟悉不 够,政治 学习记笔记敷衍了 事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不 必太过认真。

2 有 点不 思进取。对待工作不 够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。在 工作 中遇到难题,不 善于思量,对于领导的个别任务,总有 拖沓的心理,缺乏上进心。

3 对教育教学新课标新理念的理解不 够深刻,没有 从实质上深入钻研,导致教学过程 中呈现很多困惑。

4 课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不 适应现代信息时代的素养教育。

5 对于学生的关爱不 够。为了 不 影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀了 部分差生的 学习积极性。

6 对学生的评价方式过于单一。备课不 能面向全体学生。没有 根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7 与家长沟通不 够。学校 家庭与社会是不 可分割的集体。要使学生能有 个性地发展成为德 智 体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在 这方面的工作还不 够主动,未按学校的要求家访。

8 工作作风不 够扎实。没有 脚踏实地,总想在 工作 中找捷径。做事情没有 创新精神,对问题不 做深层次的分析,思量不 够透彻。

二 存在 问题的原因:

1 政治 学习不 够深刻,没有 领悟其 中的精华,导致 学习政治不 认真。

2 任务付出总期望回报。思想熟悉不 符合教师职业道德规范。所以在 工作 中不 够踏实,缺乏进取心。

3 缺乏一颗宽容的心。此刻 的学生难教, 学习不 主动,又顽皮。家长对教师的工作不 积极支持,不 理解。让教师工作无法顺利开展,从而导致有 点缺乏耐性。

三 整改措施:

1 认真 学习[教师职业道德规范] [教师法],忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心竭力,不 计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不 求,但求更好。

2 不 断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务 学习,不 断充实自己。

3 平等对待每一位学生。在 教学过程 中不 带有 色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有 个性的展现自己。善于发明学生的闪光点,使他们充满自信,在 学习上积极主动。

4 改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在 轻松 自主的环境 中快乐地 学习。

5 加强与家长的沟通。了 解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。

6 发扬奉献精神,不 计个人得失,在 工作 中积极主动。

在 今后的教育教学工作 中,我将取长补短,努力提高自身素养,不 断完善自我,使自己成为一名纪律严 业务精 业绩创一流的教师!

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通过师德师风 学习,我深刻的熟悉到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素养,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行 一举一动无时无刻不 在 潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了 学校的校风和学风的好坏。教师不 仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有 高尚的道德情操,才干以德治教 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在 此我就我个人在 师德师风 学习活动 中发明的问题做自我剖析:

1 政治思想方面,本人长期坚持 学习,努力提高自身的思想政治素养, 学习[教育法] [教师法],按照[ 中小学教师职业道德规范]严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

2 在 教育教学过程 中,我不 断丰富自身学识,努力提高自身能力 业务水平,严格执行师德规范,有 高度的事业心 责任心 爱岗敬业。坚持“一切为了 学生,为了 学生的一切”,树立

正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养,与每一个学生建立平等 和谐 融洽 相互尊重的关系,关怀每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发明和开发每一个学生的潜在 优秀品质,坚持做到不 体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素养,激发他们的 学习积极性,努力提高教育教学质量。

3 在 为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在 平时工作和生活 中,遵守社会公德,克服个人主义 注重言行,不 讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校 注重自己的形象,不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不 良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

4 在 团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚慎重,尊重同事,虚心向他们 学习,共同讨论,探究教学规律。

经过近阶段的师德师风教育 学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在 核心。自己还存在 着诸多不 足及根源:

1 教育理论 学习不 够透彻,只停留在 表象上,没有 从实质上深入钻研,导致教学过程 中呈现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不 够。

2 业务有 待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不 能与时俱进。其根源于思想僵化。

3 教研力度不 够,只注重平时的课堂教学,在 本校听听课 评评课,没有 把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有 走出 学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不 善于累积。

针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1 认真 学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有 关 学习活动,把时间用在 业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

2 加强专业知识 学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。

3 加强本职分管工作的主动性 积极性。团结互助,发扬奉献精神。

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教师的素养直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培养。因此,师德,不 是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师自我修养!用自身的模范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。惟独 这样才干保证教书育人的实效孩子才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师,在 这次自查自纠活动 中,我主要从以下几个方面来评析自己 审视自己。

一 首先,社会在 发展,知识在 更新,知识容量在 扩大。不 学习,就跟不 上时代的步伐。惟独 不 断加强教育教学的理论知识的 学习,汲取新的教育思想 教育理念 教育模式,教育方法和教育途才干在 业务上有 新思路 新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我熟悉到:惟独 在 平庸的岗位 中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守[教师法],以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有 意义。

二 我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不 论在 什么时候 什么地方,我都要将校内的利益放在 第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在 做好课前打算 认真备课的基础上,不 断探究,大胆创新。工作 中本着“心 中有 目标,眼 中有 孩子”的原则。

三 教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不 起眼的细节实现的,因为孩子眼 中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目 中的“_式人物”。所以,我要时刻铭记-――从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

四 在 坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。主要做到了 两个字:“爱”和“严”,这使我在 工作 中取得了 较好的成绩,既改变了 一大批后进生,又培养了 一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关怀他,缩短了 师生之间的距离,同时,他们犯了 什么错误,也就简单接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有 对学生思想形成的正确引导,更有 对学生生活上实实在 在 的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人 对社会的责任感,那么人格大树就树立起来了 。

五 存在 的问题:

1 工作有 时不 够扎实,遇到艰难不 能知难而进,有 时有 任其自然的松懈思想。在 教学实践 中有 时畏首畏尾,不 能大刀阔斧地开展工作。

2 对学生的思想动态了 解得还不 够,因此解决学生的思想上的问题经常不 能得心应手。

3 对待学生有 急躁情绪,不 够耐心。

六 今后的努力方向

1 端正 学习态度,自觉 主动加强理论 学习。

2 在 工作 中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不 要过于急燥。在 对待学生方面,要做到平等 公正的态度。特殊是对待基础差的学生要有 耐心,有 恒心,对待不 听话的学生,可以采纳一些比较随和的办法,因此,要时刻注重为人师表。

3 在 工作过程 中,虚心听取教职工们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不 良现象做坚定斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。


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