上学时，我被老师公认为是笨小孩，这话说多了，我自己也认为自己是一个笨小孩。是的，我下了很大功夫，可每次考试也刚刚考60多分，总是全班倒数；上课时，老师喊我站起来发言，我急急巴巴，越急越说不好，课堂上，一片哄笑声；别的同学都会琴棋书画一些特长，而我只会吹吹口哨，同学们笑我的口哨声像在给小孩把尿……我羞愧得无地自容，愈发感到自卑， 觉得与其他同学比起来，我简直一塌糊涂，真是个名副其实的笨小孩。
四年级的时候，来了一个新老师。新老师只有20多岁的样子，听说是刚从师范学校毕业的，她编着两根又长又粗的辫子，穿着件碎花连衣裙，一笑，还有两个小酒窝。她上来就说道，我虽然是你们的老师，但我也比你们大不了几岁，我就是你们的大姐姐了，希望我们能做好朋友！
新老师的一番话，好像田野里吹来的一缕清风，沁人心脾……
下课了，我走到窗台前，看见树枝上一只麻雀在枝条上蹦来蹦去，我情不自禁地对着麻雀吹起了口哨。
忽然，另一扇窗口也响起了口哨声。我扭头望去，惊讶地发现是新老师，她学着我的样子也对着麻雀吹起了口哨。那麻雀听到从不同方向传来的口哨聲，停在树枝上四下张望着。我和老师似乎配合很默契，此起彼落的口哨声，像两只黄鹂鸣翠柳。
口哨声也吸引了同学们，大家纷纷聚拢在我们身边，兴奋地聆听我和老师吹口哨。不知谁发出了什么响动，那只麻雀一下飞走了。
老师走到我面前，她抚摸着我的头，笑吟吟说道：“木子，你吹的口哨声真好听，我一直在模仿你吹的声音，可是，我总吹不像，有时间能教教老师吹口哨吗？”
我惊讶地望着老师，简直不敢相信，刚才我明明听到老师吹的比我好听，可她为什么要说我吹的比她好，还要叫我教她？我抬头看着老师，只见老师含笑的眼神里，满是热情、鼓励和信心。那笑容，就像邻家大姐姐一样，是那么和蔼和亲切，仿佛有一股力量传递过来，我郑重地点了点头。
我看到，同学们都露出羡慕的神色。一个叫英子的女同学挤到我身边，央求道：“木子，你也教教我吹口哨好吗？”
英子会弹一手优美的小提琴，平时骄傲的像个小公主，没想到，她也要叫我教她吹口哨，我高兴地“嗯”了一声，英子欢快地跳了起来，她兴奋地说：“木子，你真好！”
没几天，又一次语文考试。试卷发下来了，看到成绩，我沮丧透了，我只考了71分，只是稍微进步了一点点。
忽然，我看到试卷的左下角写了一行清秀的字：日积一步也能穿越青藏线！
我的目光久久停留在这行字上，一遍遍读着，内心掀起巨大波澜：我仿佛正一步步跋涉在茫茫戈壁滩上，忍受着寂寞、孤独和饥渴，战胜了一个又一个困难，终于穿越了青藏线。回首眺望，我禁不住热泪盈眶，我也穿越了青藏线！
我将这行字工工整整的抄写在每本教材的扉页上，每当打开书，看到这行字，心里涌起一股力量和信心，我学习更加刻苦、努力了。不懂的地方，就主动地问老师和同学。不知不觉，我的学习成绩在一点一点地进步。五年级下学期，各科成绩，我已进入到全班前3名。
还有我已经教会了英子吹口哨，她的口哨声，常常引来许多麻雀停在窗外的树枝上，它们在树枝上发出悦耳的叫声，好像和英子的口哨声互相比美呢！
我更高兴的是英子也教会了我拉小提琴。在班上表演的文娱会上，我拉的小提琴《我爱北京天安门》，成为最受同学们喜欢的节目之一。
小升初考试，我以优异成绩考取了一所重点中学。在毕业典礼上，我向大家说起了试卷上的那行字，我深情地说道，我这个曾经被大家公认的笨小孩，是老师这句鼓励的话，给我增添了无穷的信心和力量。是的，没有所谓的笨小孩，只要努力，我们每个人都可以“日积一步也能穿越青藏线”！
掌声，热烈的掌声！我深深地沉浸在幸福和喜悦中。我再次为大家拉起了小提琴《我爱北京天安门》。
我看到英子笑得格外灿烂，她情不自禁合着我拉小提琴的节奏吹起了口哨。那悠扬的小提琴声和欢快的口哨声，传出很远、很远……