【初心网编辑按】 教师个人读书计划1 根据教育局关于在 教师 中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。 一 指导思想 深入 学习科学发展观，以科学的教育…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《教师个人读书计划最新精选优秀优秀范文5篇集锦》，给您在日常工作学习中借鉴。
教师个人读书计划1
根据教育局关于在 教师 中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。
一 指导思想
深入 学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素养为目标，在 教师 中倡导“与书为伴”的思想，树立平生 学习的教育理念，坚持“读书好 读好书 好读书”，促进教师综合素养的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二 活动目的
营造荆源 中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业能力，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有 效实施和教育质量的稳步提高。
首先，读书是学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教育改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的要害因素必须加强自身 学习，并努力将 学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。
其次，读书是体现教师职业特点与风貌的需要。在 多元经济知识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击能力，使自己不 负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的形象与尊严。
第三 读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖 学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。所以专业阅读必不 可少，文学滋养 哲学指导等也尤为重要。
三 活动目标
1 通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观 人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2 搭建教师 学习交流的平台，形成促进教师阅读的有 效机制，通过读书活动，在 教师 中形成积极进取 努力 学习的氛围。
3 通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚 素养优良 结构合理的 学习型教师队伍。
4 通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法 改革评价标准，对照发明自己教育思想 教学行为之不 足，引发读书之欲望。
5 通过开展读书活动，使教师能用书 中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
6 通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生气和活力 与现代化教育相适应的教师队伍。
四 活动原则
1 坚持整体性原则。“教师阅读促进计划”不 是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。
2 坚持专业性原则。从教师的专业发展需求出发，激励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业发展与教育创新。将阅读 学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在 阅读 中发展。
3 坚持实效性原则。开展阅读活动要注重实效性，避开搞形式 走过场。引导教师结合 学习体会采取有 效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉 主动的参与阅读和 学习活动。
五 活动内容
(一)读书种类：古典名著 名人传记 教育名著和教育家评论及专业书籍 学科指导类，现代科技 时政类，生涯指导和 学习方法类等。
(二)读书方式：
1 自主研读。天天保证半小时以上的阅读，力争读深 读透，读有 思量，读有 感受，读写同步，每月至少写好一篇有 质量的读书笔记。
2 集体阅读。每学期由学校推举一本书籍，规定全体教师集体阅读，在 一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受 谈收获 谈疑惑。
3 组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松 活泼的交流，将读书思量向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。
(三)活动形式：
1 为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章 刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。
2 落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲 阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择 购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。
3 落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读 学术报告 读书月 读书征文 读书先进个人表彰等等。每次活动都有 计划，有 落实，有 结果。
4 学期末学校开展读书笔记 读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流 学习。
六 保障措施
1 成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组 长：章会肖
副组长：周学章
组 员：张红梅 蒋玉兰 周凤娟 袁建双 林孟 滕林秀
2 学校建立有 关读书计划的管理 评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结 量化考核 反馈指导，确保读书活动取得实效。
3 学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有 机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科 中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。
桥下镇第二 中学
教师个人读书计划2
一 我的读书目标：
1 用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不 断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2 通过读书活动不 断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3 提高自身 学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在 读书 中成长，使自己融到我校 学习型学校的建设之 中。
二 我的读书措施：
1 根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2 天天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书 中，读出意味 读出情趣。
3 读书要与思量有 机结合。要能边读边想，密切联系自己教育教学实践，读出自己的思量与见解，提高熟悉，培养自己独特的思维与创新意识。做到在 读书过程 中，认真做好读书笔记，及时批注 摘录优秀语段，提出质疑，积极思量，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不 断提高自己的各方面素养与综合能力。
4 将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在 反思 中实践，不 断提高自己的理论水平 科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有 所悟，“悟”有 所用，“用”有 所得。
5 积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不 断成长，成为有 知识 更有 文化底蕴的教师。
6 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三 我的读书内容和具体时间安排：
5月份：阅读[新课程怎样教](历史)
6月份：阅读[史海拾珍]
7-8月份：阅读[三国演义]
9月份：阅读[爱的教育]
10月份：阅读[教育从爱开始]
11-12月份：阅读[一生的成功计划]，并且提交一份读书心得 一份读书笔记，并进行自我总结。
相信通过自己不 断地 学习,书 中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
教师个人读书计划3
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的 学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道 授业 解惑也”，教师这种特殊的职业决定了 教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，平生与书为伴。我们学校积极响应教育局号召，以寻求教师专业发展为目的开展教师读书活动，期望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之 中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书计划。
一 读书目标：
1 通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。
学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动 中，养成随时记录教学 中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
2 通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满生气活力的小学教师。
3 通过读书活动，树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二 读书内容：
学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教育教学类书籍，语文教育名家书籍，提高自身人文素养。
三 具体安排：
1 坚持做到天天读书 学习一小时，以书为友，充实思想。
2 读书过程 中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
3 坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
4 发挥网上资源共享的优势，经常上网 学习，了 解各种读书信息。
5 认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课 业务 学习 教研活动的时间，和其他老师交流自己的 学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深 由易到难 螺旋上升，与教育教学工作有 关的先读 精读，政治理论 古今 中外文学名著选读 略读 速读。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”读书，能够改变教师的精神 气质和品性，“腹有 诗书气自华”。读书，能够不 断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创新的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不 断地思量教学工作 生活 生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在 快乐 中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在 这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃期望!
教师个人读书计划4
教师这种特殊的职业决定了 每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了 增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划
一 读书活动目标
1 培养多读书 读好书的习惯，努力提高自己 学习理论的热情。
2 努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。
3 通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，累积教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二 读书口号：让阅读伴我一生。
三 开展读书活动的主要措施
1 积极参加学校组织的各项读书活动。
我期望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平 科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有 知识 更有 文化底蕴的优秀教师。
2 主动与同事交流，讨论读书体会心得。
3 天天确保一小时的读书时间。
4 充分利用网络，进行网上阅读，了 解 把握教育教学的信息和动态。
5 坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在 课堂教学 中融入新课程理念，实施新课程。
五 书目选择
1 集体阅读：[团队精神] [摆正心态干工作] [责任胜于能力]
2 同组共读：[__版新课标] [课标解读] [指导]
3 个人读书：[给教师的100条建议]等教育类书籍，[习惯决定成败] [没有 平庸的岗位，惟独 平庸的员工]等励志书籍。
读书，能够使教师不 断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创新的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不 断地思量教学工作 生活 生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。惟独 读书，并且在 读书的同时进行实践钻研 反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
教师个人读书计划5
书使人明智，坚持不 懈地读书 学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了 促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治 业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在 教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：
一 指导思想:
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思量能力，努力转变思想观念 思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在 阅读 中更加出色!
二 读书目标：
1 通过 学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2 通过 学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满生气活力的小学教师。
三 读书内容：
本学期已名著[高效经典阅读练习]为重点，在 上学期读过的基础出，细细钻研。根据读书的重难点，针对教学理念写好 学习心得，做好笔记。然后继续 学习[教育新理念]，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平， 学习过程 中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期 学习[新课程理念] 中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网 学习，在 了 解别人 学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及 学习笔记。
学习[教学理论课堂教学原理等略与钻研]，针对自己的教学实际，写好 学习体会，做好 学习笔记。
学习[多元化智能]，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素养的发展。
学习[高效经典阅读练习]，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有 一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。
四 主要措施：
1 天天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有 价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
2 读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，钻研问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践 中的难题;个人阅读与集 中 学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不 断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。
教师个人读书计划最新精选优秀优秀范文5篇集锦