【初心网编辑按】部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计 [四个太阳]…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计》，给您在日常工作学习中借鉴。
部编本小学语文一年级下册[四个太阳]教学设计
[四个太阳]是部编本小学语文一年级下册，第二单元的第四篇课文，[四个太阳]是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了 不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
课文按照春 夏 秋 冬的顺序叙述，共四个自然段，且每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在 阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美 结构工整 具有 重复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。
通过之前的 学习，学生掌握了 一些基本的识字方法，并能够独立运用加一加 换一换等识字方法自主识字，但对于理解部分汉字的字义及正确的运用还需要老师的正确引导。一年级学生注重力易分散，但对于集图文声像为一体的信息技术很感爱好，使用信息设备的能力也很强。
紧扣课标精神，以识字 写字为重难点加以突破。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的练习，让学生在 读 中感悟 在 听说读写 中培养语感，练习思维。在 教学 中，积极挖掘教材，发展学生的想象力，培养创新能力。
1.熟悉“太 阳”等13个生字和舌字旁 页字边2个偏旁;会写“太 阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。
2.正确 流利地朗读课文。
3.读懂，能从文 中找出要害信息，感受“我”的美好心愿。
一 提示课题，缘起“太阳”激趣
1.出示课题，质疑激发小朋友 学习爱好。
2.听录音，初步了 解文章内容。
二 归类识字，开启“太阳”道路
1. 归类带拼音领读。
2. 去掉拼音游戏认读。
3. 自主批注拼音，用上 合适的方法识记。
4. 字理教学“页”字边。
5. 读好长句，读通读顺句子。
三 读思结合，解锁“太阳”秘妙
1. 读通读顺课文，整体感知内容。
2. 探究质疑，紧扣“到处”“清凉”引导学生想象，联系生活赏析。
3. 迁移类推，自学探究，感受作者美好的愿望。
4. 指导朗读，累积语言范例。
四 指导书写，探究“太阳”奥秘
1. 指导书写，重点指导“阳”“金”“为”。
2. 阅读链接，根据自己爱好爱好挑选完成作业。