【初心网编辑按】 幼儿园主题活动方案1 主题目标： 查找 感受四面生活 艺术作品 中各种各样的声音，了 解声音的多样性，激发对声音的爱好。 探寻用多种方法利用与制造声…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《2020幼儿园主题活动方案精选方案合集》，给您在日常工作学习中借鉴。
幼儿园主题活动方案1
主题目标：
查找 感受四面生活 艺术作品 中各种各样的声音，了 解声音的多样性，激发对声音的爱好。
探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。
能区分与感受乐音与噪音，并初步了 解噪音对身体的伤害。
对镜子成像 镜子反光等现象感爱好，激发探究欲望。
熟悉生活 中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。
对磁铁的特性产生观察 探究的爱好，积极感受探究的乐趣，体验成功的喜悦。
了 解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简单的玩具与解决简单的问题。
活动内容：
.照声音(活动有 ：玩具音乐会 我找到的声音 自然界的美妙声音 声音回旋曲等。).照镜子(活动有 ：镜子 照镜子 小娃娃照镜子 各种各样的镜子 镜子作坊 万花筒的秘密 奇异的光斑等。).玩磁铁(活动有 ：磁铁找朋友 磁铁钓鱼 磁铁本领大 磁铁玩具真好玩 磁铁的妙用等)环境创设：
.主题墙创设：布置"我探究 我快乐"的主题墙饰。
.逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。
区域创设：
阅读区：增添有 关"探究"方面的图书，图卡 儿歌图等等。
帽饰乾坤：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。
科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。
亮亮超市：为超市提供流程图 物价表，以便幼儿更明确地操作。
主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒 剪刀 胶水等供幼儿画自己喜爱的东西。
家长工作：
请家长引导孩子关注生活 中声音的来源，磁铁的妙用以及有 关镜子的现象等。
请家长配合主题活动收集有 关"我探究 我快乐"主题的材料。
幼儿园主题活动方案2
第一单元：对花活动产生的背景：
花是大自然馈赠给人类的美好礼物，“百花齐放” “花好月圆” “花开四季”……等成语无一不 与花有 关，而花的种类，花的造型 花的颜色更是数不 胜数，让人目不 暇接。花以她缤纷烂漫的色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。
一天早晨，天天跑来对我说：“老师老师，我们家的花开了 ?开的好美丽的呢!”我问他是什么花时，他却又说不 清晰，突然一个念头在 我的脑海 中闪过：不 如就以[花仙子]为主题开展一系列的活动。
爱好是产生 学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探究知识并带有 情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特殊的态度，是人对 学习的一种积极熟悉倾向和情绪状态。爱好是老师 是 学习的动力，也是幼儿主动 学习的前提。为此我设计了 一个调查问卷，看看孩子们对花是否有 爱好，结果孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生了 。
活动一：千姿百态的菊花活动目标：
1 让幼儿熟悉菊花，了 解菊花的外行特征和用途。
2 培养幼儿的探究精神，激发幼儿对大自然的热爱。
3 丰富词汇：菊花 花瓣 五颜六色。
活动打算：
各种颜色的菊花，录象带。
活动过程：
一 出示菊花导入课题。
1 让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不 同颜色的菊花。
――闻一闻有 什么气味?
――看一看是什么颜色?
――有 谁知道这是什么花?
2 教师小结。
二 观察菊花的外形特征――菊花是什么样的?
――菊花的花瓣是什么样的?
――菊花的叶子是什么颜色的?
教师与幼儿共同小结。
三 借助录象带，讲述菊花生长的特点。
――菊花生长在 什么地方?需要浇水 施肥么?
1 播放菊花生长的录象，让幼儿了 解菊花生长的过程。
――菊花为什么会五颜六色呢?
2 师生共同小结。
四 菊花的用途。
幼儿讨论：菊花有 什么用途?
活动反思：
在 活动 中孩子们显得很开心，他们看着从自己家 中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了 好奇，一种探求的欲望很快的表现了 出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
幼儿园主题活动方案3
教学目的：
1 使学生知道各种交通信号 标志和标线的作用。
2.使学生知道有 关的交通法规。
3 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：各种交通信号 标志和标线的作用。
教学难点：有 关的交通法规。
教法：讲解法
教具学具：多媒体
教学过程：
一 导入：
师：同学们，我们天天步行或乘车，最主要应该注重什么?
生：交通安全
师：怎样注重交通安全呢?
二 教学内容
师：怎么样做才是注重交通安全呢?
生：听从交通警察的指挥
师：为什么要听从他的指挥?
生：因为他交通安全的维护者
师：天天上学 放学都能看到交通警察叔叔在 交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
生：上台表演
师：除了 听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注重交通安全?
生：看信号 标志 标线
师：(板书：信号 标志 标线)
师：(出示图片)请你来指出哪些是信号 标志 标
线，并说出它们的作用?
生：信号-红绿灯(红灯停 绿灯行 黄灯缓行)
标志-禁止鸣笛和道路转弯
标线-黄色的纵线和白色的斑马线
师：老师这里有 一幅交通标志图，你能指出在 哪里见过，并说出其作用?
生：警告标志 禁令标志 指示标志 指路标志。
师：今后同学们走在 街上多多注重道路两边就会看到这些交通标志。
师：(看黑板)以上老师讲了 两种交通警察，一是人 二是物，也就是永不 下岗的交通警察。
师：我们走在 路上时常会看到交通警察叔叔在 扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?交通警察依据的是什么?
生：违反了 交通法规，依据的是[ 中华人民共和国道路交通管理条例]
师：(板书：交通法规)
师：读第六十三条
师：读完后你最熟悉的是以下哪一款?
生：过马路要走人行横道，没有 人行横道的要靠路边行走。
师：(出示投影片图1 图2)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不 对?
生：过马路走人行横道，图1做的对。
不 要在 火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
师：读六十五条
师：(出示投影片图3 图4)这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不 对?
生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在 车的后面，不 要站起来，
会有 凶险，他们做的对。
师：通过这两条的 学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例?
师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在 你的身边，听到或看到的这方面的事例?
生：畅所欲言，自由回答
师：(出示照片传阅)这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三 教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的 学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!
板书设计：生命在 你手 中，请珍惜!!!
幼儿园主题活动方案4
一 活动产生：
通过“春天来了 ”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了 浓厚的爱好，也激发了 幼儿对与自然变化探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在 着装上发生了 明显的变化，天天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在 家里要开空调 电风扇等等，这些都是引起孩子们注重的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有 效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在 设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展需要，从 中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生――“夏天真热呀!”
二 活动目标：
1 通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不 同之处。
2 知道夏天热了 ，要多喝水 勤洗澡，注重个人卫生。
3 能够知道几种避暑的方法。
三 活动与指导：
活动一：熟悉夏天活动目标1 通过观察夏天的景色和各种树叶 小草的变化，初步知道夏天到了 。
2了 解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动打算活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶 小草的变化散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。
流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点
(一)谈话活动：
A 前几天我们在 公园园里看到了 大树 小草有 什么变化?
B 幼儿大胆地说说自己看到的事情。
(二)欣赏图片
1：夏天来了 。哪些小动物呈现了 2 河里有 什么花3 看看我们的穿着，有 什么变化吗?――夏天到了 ，天气变热了 ，小朋友们穿上了 薄衣裳。
4 与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)――夏天到了 天气热了 ――蝉儿叫了 了 荷花开了 ――小朋友们换上了 薄衣裳
(三)布置墙面：
涂色，共同布置延伸活动：
引导幼儿到户外 在 家里也查找夏天还有 哪些变化，(如吃冷饮 开空调)感受大自然的变化。
反思在 活动 中发明小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不 清季节和季节的特征，对夏天的景物了 解不 多，如：不 知道蝉，也从没见过，但从谈话 中能发觉幼儿们对树 树叶 小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有 些什么变化了 ，我想知识需要累积，尤其是对小班幼儿，假如在 主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
活动二：美丽的花裙子活动目标1 学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2 增加对线条 图案美和色彩的感受和表现能力。
活动打算范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程图片讨论――摹仿示范――幼儿作画――作品展示小班主题：夏天实施要点一 图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么美丽的花裙子，她们多快乐啊!
咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不 快乐呢?
(因为她的裙子是白色的，没有 她们的花裙子那么美!)请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
(就用我们的小手 彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?
画花儿 鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二 摹仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在 裙子上。
再用较深的彩笔在 上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了 可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小朋友 房子 机器人…)三 幼儿作画：
教师巡回指导，激励幼儿大胆创作。
四 作品展示：
对优秀的作品进行评析，予以奖励。
幼儿园主题活动方案5
一 主题名称：
炎热的夏天
二 主题产生：
幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了 好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了 ，天气就变得很热很热了 ”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了 小背心，说“夏天真热啊”。随着持续三天高温天气的呈现，由温暖的春季进入了 炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的爱好点，我们自然而然地进入了 [炎热的夏天]的主题活动。
主题活动内容我们预设了 “理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三 主题网络：
线索一 理发店
美工：制作假发套
儿歌：小刺猬理发
游戏：我是小小理发师
线索二 夏天真热啊
美工：制作小凉帽 ，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉 花露水 洗澡泡泡多;
故事：夏天好热啊;
游戏：我会倒水;颜色变变
语常：夏天饮品。
线索三 好玩的水
线索1 好玩的水
嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;
浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡
线索2 水的用处多
日常生活少不 了 ;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了
线索3 我在 哪里找到水
谈话：你在 哪里找到水?
线索4 我喜爱水
儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不 怕;节约用水;
故事[小河生病了 ];意愿画;鱼宝宝学本领
四 环境创设：
1 资料库：夏天的图片。
2 环境布置：森林里的小动物――谁来了 。
3 幼儿收集的各类冷饮的
4 区域活动夏天的美工材料――制作小凉帽 扇子等。
五 家园共育：
1 幼儿园：环境布置(森林里的动物――谁来了 );“我和春天有 个约会”亲子活动;资料库的增添。
2 家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3 家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料 中有 水的“水产品”;带一些能在 水 中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在 水 中的动物或水 中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有 什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有 关水的知识;在 家催促幼儿节约用水。
幼儿园主题活动方案精选方案合集