手工制作是幼儿园中常见的活动。手工制作是指幼儿利用废旧材料 多种纸张等进行创作的活动。由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点，激起了幼儿的创作 活动的兴趣，所以幼儿对于手工制作可以说是情有独钟的。以下是小编精心收集整理的大班做手工活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
大班做手工活动策划1
活动目标：
1 尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2 初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3 感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：
1 白纸 彩色纸(上面画有若干蛋黄 蔬菜叶和肉片轮廓线 小盘子)人手1份。
2 逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3 1个娃娃 娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4 幼儿用书。
活动过程：
1 教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2 呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的 长长的)
(2)教师：米粉是怎么做出来的?
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3 幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4 教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片 蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
5 幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
大班做手工活动策划2
活动目标
1 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2 按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3 粘贴眼睛 嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备
纸杯 蜡笔 剪刀 胶棒若干，即可贴(眼睛 嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程
一 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的 有黄的 有白的 还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二 幼儿操作，教师讲解示范。
1 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条 尖条 圆条等。
3 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
大班做手工活动策划3
活动目标：
1 进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2 引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力
3 使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备：
1 各色的橡皮泥 各色的彩纸及胶水 双面胶的制作材料
2 在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片 摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干
活动过程
一 开始部分：
教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中
二 基本部分：
1 教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师
2 教师请幼儿自由选择泥工 折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力
3 教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动
4 作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品
三 结束部分：
教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。
大班做手工活动策划4
活动目标：
1 能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计 装饰鱼身上的花纹。
2 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1 欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形 花纹色彩有所了解。
2 五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3 报纸 彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一 观察范例，推想制作方法1 教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛 身体 鱼鳍 鱼尾等。)二 倾听教师讲解，学习制作方法1 教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细 花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2 教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形 圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三 难点讨论1 教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2 教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3 教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴 竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四 幼儿制作1 教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍 鱼尾也要装饰。
2 幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五 欣赏 交流1 教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2 师幼集中欣赏 交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
大班做手工活动策划5
活动目标：
1 从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。
2 围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。
活动准备：
1 废旧材料：饮料瓶 玻璃珠 光盘 彩绳等
2 背景图：草地 树。
3 制作蜗牛的流程图
活动过程：
一 出示礼物盒子
师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么?
(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)
师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。
(打开礼物)
师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。
(请1名幼儿尝试玩)
A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿)
B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)
二 幼儿探索蜗牛转珠的方法。
师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?
(请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料)
师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么?
(请幼儿猜一猜,说一说)
幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。
教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。
三 教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛
①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)
(出示教师做的贝壳，绕的线留一段)
呀，多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)
②师：瓶子会剪么?(会)
(教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范)
看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。
师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。
(教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏)
剩下来的谁来帮我完成?
③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。
师：现在会了吗?
④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?
(引导幼儿说出眼睛 嘴巴和触角)
⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。
操作前的要求：
师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)
装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)
记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。
三 幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。
幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》
帮助个别能力差的幼儿一起完成。
四 幼儿自由玩蜗牛转珠。
师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。
师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。
(幼儿送蜗牛到背景图上)
大班做手工活动策划方案