【初心网编辑按】 幼儿园主题活动方案1 活动目标： 1 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。 2 尝试用合作的方法拼出完整的…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《幼儿园主题活动方案创意教案大全》，给您在日常工作学习中借鉴。
幼儿园主题活动方案1
活动目标：
1 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。
2 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有 一定的协作意识。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 发展幼儿的动手能力。
5 让幼儿能在 集体面前大胆表演 表现自己。
活动重难点：
活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。
活动难点：尝试用合作的方法拼出完整的儿歌
活动打算：
学习用品 生活用品字卡若干 儿歌一则 黑板三块
学习用品字卡：铅笔 橡皮 铅笔盒 语文书 数学书 尺 英语书 书包 练习本 卷笔导刀
生活用品字卡：饭盒 餐巾纸 雨披 茶壶 手帕
活动过程：
一 拼读分类(集体游戏)
指导语：这几天我们都背来了 小书包，书包里要放些什么呢?你们知道哪些是 学习用品吗?(幼儿说说)小学里的老师要考考我们小朋友(出示音节卡片)，这些拼音宝宝里有 的是 学习用品，有 的不 是 学习用品，你能把它们分开吗?
1 你怎么知道哪些是 学习用品，哪些不 是呢?(拼读)
2 要求：选择一张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了 ，要是他拼对了 就跟着他念一遍，要是他拼错了 ，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把它们送回自己的家。(两块板：
学习用品 生活用品)
3 幼儿拼读分类活动。
4 小结：这些 学习用品都很重要，上学的时候，千万不 能忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有 选择的带。
二 合作拼读(小组活动)
指导语：在 你们的桌子上有 一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗?边上还有 几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。不 过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在 拼音宝宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了 朋友。
1 幼儿合作拼读，找字
2 拼读验证。(老师将幼儿完成的纸条在 黑板上贴好，成为一首儿歌。)
1)告诉大家你拼出的是一句什么话?
2)考考你们，第×个拼音宝宝是怎么拼的?(老师，幼儿)
3)告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。
3 集体完整的朗读儿歌。(可以分组读，打节奏读等)
4 这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?
5 此刻 ，我们小朋友本领越来越大了 ，不 但会自己拼，而且会合作拼，到了 小学，老师一定会觉得你们真能干。(表扬合作拼读又快又好的小组。)
幼儿园主题活动方案2
活动目标：
1 通过欣赏录象 图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。
2 在 游戏活动 中让幼儿大胆述说 相互交流。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 发展幼儿思维和口语表达能力。
5 探究 发明生活 中的多样性及特征。
活动打算：
1 课件
2 录音机 磁带。
3 木偶：小鱼 蝴蝶 小鸟。
4 幼儿有 游瘦西湖的经历。
活动过程：
一 唱歌引入课题。
以[春天]的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师：“此刻 是什么季节?”(幼：春天)
师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师：“我们扬州有 很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名 中外”(打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不 好?”
二 通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽
1 (课件：放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。
2 教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师：“瘦西湖美吗?”
师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论，个别回答)
出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟 蝴蝶)
师：“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论，自由回答)
师：“你见过瘦西湖还有 哪些小动物?他们为什么都喜爱来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三 通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不 仅是自然风光美，更有 其古代文化的内涵。
1 “划船”欣赏瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不 仅是因为它的花草美，还因为它有 很多有 名的景点，你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有 什么船，你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐[烟花三月下扬州])边“划船”边讲述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片：五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对，这是瘦西湖最有 名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在 上面可以看到什么?”(幼儿讨论 回答)
(2)(演示下一张幻灯：“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有 ?”(幼儿自由讨论 回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖有 名的景点钓鱼台，其实它本不 叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述，教师补充。
继续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯：“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说，老师补充)
(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯：“熙春台”)“这里好似一个大舞台，我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐，自由表演 做游戏)
四 谈话结束活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不 断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了 多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在 我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
(评：当教师吟诵诗句时，幼儿立即跟着大声朗诵，非常积极)。
幼儿园主题活动方案3
一 主题名称：幼儿园主题活动[秀媚的冬天]
二 主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有 所不 同了 ，滑雪 堆雪人 打雪仗，这些活动乐此不 疲。因此，我们设计了 [秀媚的冬天]这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀媚与奥秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
三 主题目标
1.使幼儿了 解冬天，学会自我的保护方法。
2. 学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有 关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心 中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲[我们滑雪多快乐]，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有 关冬天的童话故事。
四 主题网络图
五 教学活动方案教育活动
一：歌曲活动[冬天的赞歌]
活动目的：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿专心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动打算：
1.开办[我爱冬天]主题活动，使孩子们了 解冬天的特点。
2.有 关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的注重了 ，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗
幼儿：好听老师：想不 想学阿?
(二)整体感知歌曲提问：你在 歌曲 中听都到了 什么?
分段 学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有 节奏的念出歌词。
3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。
(三)整体 学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了 些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要艰难一些，老师要有 语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。
2.用不 同的方式演唱歌曲，激发孩子们 学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有 动作。
(四)活动延伸秀媚的冬天到了 ，有 活动的延伸是为了 在 不 一样的冬天 中，每个孩子都有 自己的收获。
教育活动二：亲身感受活动[走进冬天]
活动目的：
1.透过亲自的参与，让孩子们对冬天有 更深刻的熟悉。
2.在 切身感受 中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.透过自我感知，体会冬天的别样美。
活动打算:
1.开展[不 一样的冬天]主题活动，激发孩子对冬天的爱好。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了 ?
幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?
幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在 就近的田野或花园 中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发明其 中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。
教育活动三：动手活动[秀媚的雪]
活动目的：
1.透过此活动锻炼孩子的动手潜力。
2.让孩子明白有 关雪的知识。
活动打算：
1.小铁铲 胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?
幼儿：喜爱。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不 同的任务，如，雪人头 身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在 孩子们制作过程 中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在 一旁专心的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不 进行限制。
(四)活动拓展：
相信在 这个活动 中透过幼儿的亲自制作，必须对动手潜力有 所提高。活动 中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。
教育活动四：绘画活动[我心目 中的冬天]
活动目的1.透过幼儿的手，画出心 中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动打算：
1.花纸和各种色彩的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
透过话语自然引出活动资料。
老师:孩子们喜爱冬天吗?
幼儿：喜爱。
老师：用你们手 中的画笔，画出心 中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在 此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不 对画的整体进行比较，不 设名次。
(四)活动延伸透过绘画，每个人都描绘出了 自己心 中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够激励互换作品。这样在 互相的交流 中，进一步拓展想象力。同时交流的过程 中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
六 主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有 另外一种宁静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了 解。冬天最搞笑的事物就是雪了 ，透过组织与雪有 关的活动，使幼儿了 解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，透过描绘心 中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。
幼儿园主题活动方案4
主题来源：
在 观察 中，我们发明：每个孩子来自于不 同家庭，有 些不 正确的教育方式导致孩子们养成了 不 良的饮食习惯，有 的幼儿不 爱吃蔬菜，有 的幼儿不 爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有 独钟，因此，我们预设了 主题活动“好吃的食物”，旨在 利用生活 中幼儿熟悉的 丰富的教育资源，以糖果 水果 蔬菜为情景脉络，设计了 一系列活动。我们期望通过系列活动帮助幼儿了 解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注 聆听 发明和追随孩子们的 学习爱好，捕捉他们在 观察 品尝 分辨食物过程 中发明的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满爱好 积极主动的进入主题探究。
主题目标：
1 通过熟悉食物的种类和营养， 学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有 些食物好吃不 能多吃。
2 通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不 同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。
优秀教案：
活动名称：豆豆的一家
活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有 营养的。
活动打算：煮毛豆 各种豆制品。
活动过程：
一 讲讲尝尝，交流经验：
1 引起爱好：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。
2 欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了 ，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。
3 请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在 桌上) 二 幼儿品尝：
1 教师个别问问：(每组孩子都交流)
(1)你知道吃的是什么吗?有 些什么味道?
(2)你最喜爱吃哪一样?
2 刚才你们都吃了 用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆 豆腐干 豆浆等)
3 这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才吃在 嘴里是什么味道?(出示素火腿)
4 总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有 营养，吃了 会让我们长得高，身体变得壮。
三 自助品尝豆制品：
1 豆妈妈还打算了 许多豆制品，有 豆干丝 素鸡 油豆腐……也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)
2 到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。
主题活动反思：
[好吃的食物]主题产生后，幼儿自发地收集带来了 各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果 水果和蔬菜。为了 及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了 游戏化的环境，激励幼儿把更多的有 关信息搜集到这里。孩子们在 这里分享着同伴的经验。我们清晰地意识到，家长的人力资源也是不 可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助熟悉和了 解糖果 水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片 实物来进行教学活动，不 仅促进了 孩子对糖果 水果和蔬菜的更多了 解，同时，也发展了 孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了 眼界，增长了 知识，体验到了 成功的愉悦，使思维真正“活”了 起来。同时提高了 幼儿查找资料 获取信息的能力，调整丰富了 幼儿原有 的认知结构，拓展了 思路。
在 活动 中，也存在 许多的不 足，例如：
1 教师调控活动的能力需要加强。
2 幼儿之间的互动交流还欠缺。
3 这些都是我们在 今后的教学活动 中需要努力的。
幼儿园主题活动方案5
一 活动时间：20__年12月31日
二 活动人员：全体幼儿 家长 老师
三 活动过程：
来园活动(各班教室)
生活活动
新年心愿包活动
打算：红信封 纸 蜡笔 记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在 纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
亲子运动会
打算：场地布置 主持人一名 音乐(新年好)
过程：
1)律动“新年好”
2)亲子运动游戏
放鞭炮
打算：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口 中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手 中，看哪对先放完。
运彩球
打算：彩色的球 圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
剥桔子：
打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
抢气球游戏：
打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。假如说红色就要跑到拴有 红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。
开火车：
打算：起跑处标志
玩法：由家长或老师(6――8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)
袋鼠跳
打算：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立， 中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在 地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
揪尾巴
打算：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在 爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在 必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
赶双球
打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在 终点线，由妈妈和孩子在 起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
幼儿园主题活动方案创意教案大全